Didactica de la Lengua desde Santa Cruz de Bucaral, Municipio Union
Autoras:
Adam Dilia
Falcón Elimar
Lujano Yoleida
LA DIDÁCTICA DE LA LENGUA; Es la parte de la pedagogía que se ocupa de las
técnicas y métodos de enseñanza, destinado a plasmar en la realidad las pautas
de las teorías pedagógicas especificas del lenguaje (oral-escrito-corporal) .
INTRODUCCIÓN
A continuación
presentamos este blogs educativo que fue creado en el área de didáctica de la
lengua, con la asesoría de la Prof. Josefina Calles, quien nos ha brindado
todas las herramientas necesarias para su construcción, la cual nos ha invitado
a reflexionar acerca de la realidad educativa de nuestro país preguntándonos
(¿Qué hace falta para Mejorar la Calidad Educativa?), lo cual indudablemente
está vinculado en primer lugar a la perdida de rumbo del Sector Educativo,
debido a que actúa más como un empleador de cualquier persona que necesite el
trabajo y sea del proceso en lugar de diseñar filtros donde se pueda evaluar
las competencias pedagógicas de todos aquellos que aspiren ser educadores y no
de desempleados, sin duda alguna, la supervisión permanente del proceso de
formación de quienes ejercen la docencia es otro factor importante.
ESTUDIOS DE CASOS
Nombres: José ángel
Apellidos: Bolívar Ferrer
Fecha de Nacimiento: 28 – 01 – 2005
Edad: 7 años
Sexo: Masculino
Grado: 1
Institución: Escuela Bolivariana ´´VILLA DE ORO´´
La Escuela bolivariana
´´VILLA DE ORO´´ está ubicada en el asentamiento campesino VILLA DE ORO,
parroquia El charal, Municipio Unión, Estado Falcón.
Esta institución fue fundada
el primero de octubre de 1976 iniciándose como escuela unitaria, tiempo después
la matricula se incremento y se consolido la institución, en octubre de 1999 el
Ejecutivo Nacional la nombra Escuela Bolivariana siendo la escuela piloto por ser la primera
en el Municipio Unión.
En la actualidad esta
institución posee buena estructura física, cuenta con las seis aulas para
básica, dos para educación inicial, una oficina, una biblioteca, un aula para
computación así mismo, cuenta con una matrícula de 147 niños, niñas y
adolescente, 6 docentes de aula, 2 educación inicial, 6 docentes especialistas
un bibliotecario, una secretaria, docente coordinador, 4 obreros y 3 madres
elaboradoras.
En cuanto al primer grado,
cuenta con una matrícula de 16 niños y niñas con edades comprendidas entre 6 y
9 años con peso y tallas acorde con sus edades. La mayoría de los niños vienen
de hogares bien constituidos y una parte de ellos viven con su madre y en otros
casos con su abuela. En lo afectivo todos los niños son muy amistosos,
comunicadores, participativos, se relacionan e
integran entre el grupo, demás niños y personal de la institución. En lo
que se refirieren a lo económico, la mayoría son de escasos recursos
económicos. En lo académico son participativos muchas veces atienden a
instrucciones, la mayoría realizan lecturas, poseen buen estructura de letra,
les gusta colorear, pintar, jugar, cantar, así mismo, les gusta trabajar con
números, resuelven sumas y restas.
JOSE ANGEL presenta
debilidad para leer identificar sonidos (silabas) con frecuencia olvida lo
estudiado o practicado, se distrae, poco conversa, se oculta la cara con sus
manos, presenta debilidad para pronunciar las palabras, al momento de escuchar
y escribir no lo realiza, se tiene que ser constante con la misma lectura
porque se hace muy lento su rendimiento, presenta debilidad para realizar
dibujos libres, muestra inseguridad y es desorganizado para realizar las
actividades. Esta remitido a la docente de aula integrada.
Posible
Soluciones
José ángel necesita de atención individualizada se le
debe guiar en sus actividades.
Solicitar apoyo por parte del representante y de sus
compañeros.
Utilizar estrategias lúdicas donde participen la docente,
docente de aula integrada y el representante y así mismo ofrecer cariño,
motivación para despertar el interés.
II
CASO
Datos
Del Niño
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Apellidos:
Reyes Naveda
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Nombre:
Hunkeibis José
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Fecha De Nacimiento
06 De Diciembre Del 2001
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Datos
del Plantel
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Escuela Bolivariana “Villa De Oro” Ubicada En El
Asentamiento Campesino Villa De Oro, Adscrita Al NER 014 Del Municipio Unión
Estado Falcón.
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Interpretación Del Estudio De Caso
Hunkeibis José, es un niño
de 11 años de edad cursante del 3er grado sección única de la
escuela Bolivariana “Villa de Oro”, la cual tiene una matrícula de 19 niños
(as); 10 niños y 09 niñas con edades comprendidas entre 8 y 11 años, sus pesos
oscilan entre 28 y 43 Kg.
El niño vive con sus padres
Humberto Reyes y su madre María Naveda, es el quinto de siete hermanos. Es
introvertido, no participa en las actividades en pareja, ni en equipo, lo cual
hace más difícil su aprendizaje. Les hice una serie de preguntas a sus maestros
anteriores y ellos alegan que el niño ha sido desde siempre así, poco
comunicativo además no asistía regularmente a clase razón por la cual repitió
el 1er grado y el 2º grado, converse con sus padres y ellos dicen
que casi toda su familia a tenido problemas para aprender a leer les ha costado
mucho el proceso de leer y escribir.
De allí pues, nace el
estudio de caso mediante un diagnostico detallado en equipo de docente,
especialistas y estudiantes de la comunidad y responde a la realidad socio
económica y cultural en donde se encuentra ubicada la escuela.
Mediante estrategias que
aplique como el oye y escribe, lecturas individuales, grupales, redacción de
textos, leer desde la pizarra, oraciones cortas en voz alta entre otras.
Se detecto la problemática
en el niño Humkeibis, estudiante del 3er
grado, el mismo presenta debilidades en la redacción de textos,
claridad en las ideas para darle sentido a lo que escribe y organizarlas de tal
forma que comprenderse y tener coherencia el escrito, también omite palabras
como (dedo) por (bebo) entre otras. Sustituye algunas letras consonantes como
(p) por la (b) hace disgregación es lento para escribir, se distrae con
facilidad, no expresa sus sentimientos, es callado, observa pero no dice nada.
De acuerdo a lo antes
planteado aplico ejercitación en la lectura individual y grupal, realizo juego
de palabras formando palabras cortas, frases y oraciones, ejercicios de
escritura, encerrando en un círculo las consonantes donde se le dificulta y se
las hago de caligrafía, en una lamina leemos textos cortos e ilustrados y luego
el redacta uno de su propia inspiración.
Me ha dado mucho resultado
esto que le he aplicado, a pesar de que el esta remitido al aula integrada pero
no le gusta ir con la especialista, ha mejorado bastante ya que lee, conversa y
redacta oraciones, va a ser promovido al 4º grado además suma, resta,
multiplica bien.
III
CASO
Año: Alvarado V.
Eivan E.
Edad: 14 Años
Fecha De Nacimiento:
27/09/1997
Grado 6º
Institución: Escuela
Bolivariana “Villa De Oro”
Caso:
Alvarado
Descripción
Eivan
Alvarado es un adolescente de 14 años de edad, cursante del 6º grado sección
“U” de la Escuela Bolivariana “Villa De Oro” perteneciente a la Parroquia El
Charal, Municipio Unión Del Estado Falcón. En la actualidad cuenta con dos
secciones de Educación Inicial y seis secciones de Educación Primaria, con una
matrícula de 147 niños, niñas y adolescentes
La
sección de 6º grado está conformada por 18 niños (as) 14 varones y 04 hembras;
sus pesos oscilan entre 36 y 60 Kg.
De
acuerdo a la actividad diagnostica que realice en el aula se evidencio que el
adolescente presenta debilidades en comprensión lectora, omite palabras con
frecuencia, lee vacilante, no aporta ideas coherentemente sobre lo observado
por lo consiguiente muestra desventajas ante el grupo restante al realizar las
actividades de lectura e interpretación de textos.
Desde
el inicio del año escolar observe que no asiste regularmente a clases por lo
que me dirigí a su hogar para visitar al representante el cual manifestó que
debido a la situación económica social, de la familia se le hace difícil
enviarlo todos los días a clases.
Cabe
resaltar que Eivan viene de una institución Educativa del Estado Carabobo; en
la que juicio descriptivo que emite la maestra anterior destaca la actuación
académica del niño como regular.
Análisis
de Interpretación
En
resumen puedo decir que el adolescente Eivan Alvarado debo ayudarlo con
estrategias individuales y significativas donde sienta lo importante que es
para los demás su opinión, mostrando cariño, afianzando los valores, aplicar
correctivos para mejorar su conducta negativa hacia sus compañeros.
Entre
las estrategias que puedo aplicar con Eivan son las siguientes:
Ø Lecturas
Diarias
Ø
Parafraseo
Ø
Interpretación de textos ilustrados
Poema
Alcances entre el Amor y la Verdad
Quisiera ser
el viento,
Tan libre e
inmenso, para
Estar a tu
lado y contemplar
Esos hermosos
ojos azabaches
Y muy
lentamente en susurro
Quiero
acariciarte, y hacerte llegar
Mucho más
allá del cielo,
Donde te
sientas inmensamente feliz
Y nunca
alcance llegar el tiempo
Seremos solo
tú y yo desde hoy y para siempre.
El estar
lejos de ti
Me confunde y
me invade los caminos,
Vienen a mi
memoria ese rico
Y agradable
color canela,
Que me
enaltece y logro imaginarte
Tan profundo
y tierno como un mar intenso
Allí me pongo
a meditar como algarabía,
Si esto tan
grande puede ser real,
Que nos
acompañe, guie y una,
En la
alegrías y desaciertos.
Relato
José es un niño hermosos de enormes ojos iluminados
color miel, estaba detenidamente mirando en aquel paraje, parecía estar
pensando para reflexionar sobre el sueño; pero de pronto me encontré una chica
linda de nombre Alejandra, con apariencia triste, pues evidentemente lloraba,
entre los dos nos contamos de nuestras vidas, tanto lo bueno como lo malo, el
tiempo se nulo y rápidamente llovía, tan así que mi pensamiento despertó y voló
como ave de esos azulejos. Fue entonces
que al final de lo hablado todo estaba calmado, paso el tiempo y te vi tan
brillante como la guirnalda.
